Für Lehrkräfte der Sekundarstufen I und II in RLP, Schulen mit Demokratieprofil oder diejenigen, die sich ein solches Profil geben möchten

Der Alltag von Kindern steckt voller Situationen, in denen sie Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) entdecken. Wie können daraus MINT-Lernsituationen entstehen? Und wie können die Mädchen und Jungen dabei begleitet werden?

Für Lehrkräfte der Sekundarstufen I und II in RLP, Schulen mit Demokratieprofil oder diejenigen, die sich ein solches Profil geben möchten

Für Lehrkräfte der Sekundarstufen I und II in RLP, Schulen mit Demokratieprofil oder diejenigen, die sich ein solches Profil geben möchten

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