Vor allem für Kinder und Jugendliche ist die Faszination und Anziehungskraft der neuen Medien besonders groß und reizvoll. Ihre vielfältigen Möglichkeiten - aber auch Risiken - erfordern Medienkompetenz als gesellschaftliche Schlüsselqualifikation.

Das Projekt MyClip macht die Auseinandersetzung mit jugendlichen Medienkonsumgewohnheiten zum Gegenstand von Unterricht. Jugendliche auf Identitätssuche finden ihre Anregungen überwiegend in und über die Medien. Das Handy, der Computer und das Internet haben in den letzten Jahren einen enormen Stellenwert erlangt.

Ausgangspunkt sind die Erfahrungen, Neigungen und Interessen der Jugendlichen. Die Wahl der Themen wird von den Jugendlichen aktiv mitgestaltet, das heißt, es werden lebensnahe Inhalte „mit in die Schule gebracht", thematisiert und in praktischer Medienarbeit umgesetzt. So werden aktuelle, jugendkulturelle Themenbereiche aufgegriffen, die im regulären Schulleben noch keine große Beachtung finden, jedoch im Alltag der Jugendlichen eine wesentliche Rolle spielen.

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Unter der Anleitung der Medienpädagogen bekommen die Schüler/innen in 2 Tagen konkrete Tipps und Anregungen für ihre zukünftige Bewerbung um einen Ausbildungsplatz. Dies gescheiht durch den Einsatz von Video und Elementen aus dem Assessment Center. Am Ende steht ein simuliertes Bewerbungsgespräch vor der Videokamera. Der Weg dorthin wird durch viele abwechslungsreiche Übungen begleitet. Dabei werden für die Schüler folgende Fragen abgearbeitet:

• Wie telefoniere ich richtig?
• Wie stelle ich mich richtig vor?
• Was ziehe ich zu einem Bewerbungsgespräch an?
• Warum sind Teamplayer wichtig?
• Was sind meine Stärken und Fähigkeiten?

Gerade die Frage nach den eigenen Stärken und Fähigkeiten ist für die Schüler/innen nicht einfach zu beantworten, deshalb bedienen sich die Medienpädagogen eines kleinen „Tricks“: Die Schüler/innen benennen ihre Stärken nicht selbst, sondern ihre Mitschüler/innen tun das für sie. Hierdurch bekommt jeder Schüler sein „Stärkenvideo“. So meinte die Teilnehmerin Sarah begeistert danach: „Toll, mal die eigenen Stärken durch die Augen der anderen zu sehen!“

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