Unser Leitbild

Leitbild von medien+bildung.com gGmbH Lernwerkstatt Rheinland-Pfalz
Stand 25.06.2013


1. Identität und Auftrag
medien+bildung.com wurde als gemeinnützige GmbH im Dezember 2006 von der Landesmedienanstalt in Rheinland-Pfalz gegründet. Rechtliche Grundlage dafür ist das Landesmediengesetz, § 31/1: „Die LMK kann ferner eine Einrichtung zur Förderung der Medienkompetenz errichten oder sich an einer derartigen Einrichtung beteiligen.“ Wir handeln im Namen unserer Gesellschafterin, der Landeszentrale für Medien und Kommunikation (LMK) und sind für Einrichtungen des Landes Rheinland-Pfalz tätig.

Unsere Arbeit leitet sich her aus dem Auftrag der Landesmedienanstalten, Jugendmedienschutz in der Praxis umzusetzen. Deshalb entwickeln und verwirklichen wir Bildungsangebote zur praktischen Medienbildung in unterschiedlichen Bildungssektoren in Rheinland-Pfalz. Unsere Partner sind Kindertagesstätten, Schulen und Ganztagsschulen, Einrichtungen der Berufsbildung, pädagogische Ausbildungsstätten und Hochschulen, Einrichtungen der außerschulischen Jugend- und Erwachsenenbildung. Wir sind gemeinnützig, überparteilich und nicht konfessionell gebunden.

2. Allgemeine Unternehmensziele
Wir entwickeln zukunftsweisende medienpädagogische Modelle mit Transferwirkung. Unsere Teilnehmer/innen lernen Medien zu verstehen, selbst zu gestalten und kritisch zu hinterfragen. Die Reflexion des eigenen Medienkonsums und das Erkennen von Medienmechanismen sind dabei wichtige Elemente.

Wir arbeiten überwiegend dezentral und vor Ort, um Hemmschwellen abzubauen, Umsetzungslösungen individuell und bedarfsgerecht aufzuzeigen, Potenziale sichtbar zu machen, Mut zum Selbst-Tun zu vermitteln. Dadurch können wir direkt „im Markt“ Bedarfsanalyse für Medienbildungsangebote betreiben und dazu passend und zeitnah Handlungsstrategien und Modelle entwickeln und erproben.

Unsere Angebote zur praktischen Medienbildung stehen potenziell allen Einrichtungen aus Bildung und Kultur in Rheinland-Pfalz zur Verfügung. Mit unserer Arbeit wollen wir unterschiedliche Bildungssektoren verzahnen.
Unsere Projekte zielen darauf, vorbildliche und öffentlichkeitswirksame Medienbildung im schulischen und außerschulischen Alltag verankern zu helfen.

3. Werte
Das Leben in einer sich mit hoher Geschwindigkeit wandelnden Informations- und Kommunikationsgesellschaft verlangt nach Orientierung. Wir engagieren uns für eine umfassende Medienkompetenz und gehen dabei von einem weiten Bildungsbegriff aus.
Wir sehen die grundlegende Aufgabe der Medienbildung in der Vermittlung der Fähigkeiten, die zu einem sinnvollen, kritischen, selbstbestimmten und kreativen Umgang mit den Medien und zu sozialer Kompetenz führen.
Wir orientieren uns an den Interessen und Fähigkeiten unserer Teilnehmer/innen und thematisieren Aspekte ihrer Lebenswelt.
Wir stehen für handlungsorientierte Bildungsangebote, die prozess- und produktorientiert sind.
Wir vertreten ein Konzept von Medienbildung, das die Teilnehmer/innen befähigt, mündige und sozial verantwortliche Bürger zu werden.
Das Reflektieren eigenen medialen Handelns ist der Ausgangspunkt; die „Ermöglichung von Selbstaufklärung“ der Rezipient/innen ein Ziel. Wir nehmen die medialen Erfahrungen unserer Teilnehmer/innen ernst, die Unterschiedlichkeit ihrer Biografien und ihrer Mediennutzungsinteressen geben unserer pädagogischen Arbeit Impulse. Medien dienen nicht nur der Information und Zerstreuung, sie bieten auch – vor allem den Jugendlichen – Materialien zur Identitätsbildung und zur gesellschaftlichen Integration an. Wir sind uns bewusst, dass wir in einer Gesellschaft mit großer Vielfalt leben, und unser Konzept der Medienbildung berücksichtigt die unterschiedlichen Bedürfnisse von Menschen. Es zielt auf Inklusion, auf Ermutigung und Stärkung unserer Teilnehmer/innen, sich aktiv „einzuschalten“, sich auszudrücken, die eigene Meinung öffentlich zu äußern, die Chancen der Mediengesellschaft selbstbewusst zu ergreifen und für den eigenen Bildungsweg, die berufliche und persönliche Entwicklung zu nutzen.
Medienbildung ist für uns auch ästhetische Bildung; sie fördert Kreativität und Selbstausdruck. Medienkompetenz ist eine notwendige Voraussetzung und eine wichtige Grundlage, sich in der Informationsgesellschaft und am Ausbildungs- und Arbeitsmarkt zu behaupten.

4. Gelungenes Lernen
Für uns bedeutet gelungenes Lernen, dass:
•    der äußere Einfluss in der Lernsituation eine innere Entwicklung beim Lernenden anstößt,
•    das Lernerlebnis in positiver Erinnerung bleibt und zu neuen Lernerfahrungen ermutigt,
•    die eigene Praxis besser wird und/oder eine erweiterte Perspektive auf die Realität (online und offline) erfolgt,
•    die aktive Teilhabe und Mitverantwortung an Medienproduktionen das Selbstvertrauen und die Selbstwirksamkeit stärkt,
•    die Lernenden einen Zuwachs an medienbezogenen, sozialen und persönlichen Kompetenzen erworben haben und sich so neuen Situationen in der Mediengesellschaft stellen können,
•    sich der Lernende in einer auf ihn abgestimmten Lernumgebung aktiv am Lernprozess beteiligt.
•    Lernende, die selbst als Multiplikatoren Erziehungs- und Bildungsaufgaben wahrnehmen sich befähigt und ermutigt fühlen, auf der Basis eines medienpädagogischen Grundverständnisses selbst Angebote zur Medienkompetenzförderung umzusetzen.

5. Leistungen
Wir bieten in unseren Lernwerkstätten und Projekten für alle Ziel- und Altersgruppen ein passendes Angebot und Raum zur Erprobung von neuen Modellen und Wegen.

Wir entwickeln Konzepte der Medienbildung, realisieren, evaluieren und transferieren sie. Dabei betrachten wir alle Sparten und Technologien der Medienwelt unter dem Aspekt, wie wir daraus Konzepte gewinnen können, die für den praktischen Einsatz in der schulischen und außerschulischen Bildungsarbeit geeignet sind.

Wir sind spezialisiert auf Praxisprojekte für Audio, Video und neue digitale Medien (TV, Film, Radio, Hörspiel, Fotografie, Internet, Soziale Netzwerke, Lernplattformen, Anwendungen von Handys und Tablets usw.) und haben langjährige Partnerschaften in Unterricht und Weiterbildung.
Wir kommen zu unseren Kunden und bieten alles aus einer Hand: Medienpädagogisches Fachpersonal, Kompetenz, maßgeschneiderte Konzepte und Technik. Wir zeigen vor Ort, wie praktische Medienbildung funktioniert und schließen Lücken zwischen Multiplikatorenangeboten und Selbstlernverfahren.

Wir sind durch unsere Tätigkeit in verschiedenen Bildungssektoren besonders für Medienbildungskonzepte an Schnittstellen – beispielsweise zwischen Kindertagesstätte und Schule, Schule und Ausbildung, schulischer und außerschulischer Bildung, pädagogischer Fachausbildung und Praxiseinsatz - befähigt. Wir stellen unsere Methoden und Konzepte in den Dienst der Berufsorientierung und der Berufsbildung.

Zu den Schwerpunkten unserer Medienbildungsarbeit gehören Berufsorientierung und Inklusion. Wir bieten auf spezielle Bedürfnisse zugeschnittene Förderangebote und Angebote zur Integration in Bildung und Arbeit für Kinder und Jugendliche. Wir leisten damit einen Beitrag für mehr Chancengleichheit und zur Teilhabe aller Menschen an Bildung und Arbeit. Unsere Angebote und Projekte zur Arbeitsmarktintegration und Inklusion organisieren wir insbesondere in und mit Schulen.

Wir arbeiten gemeinsam mit den Menschen an ihren Stärken und Kompetenzen und ermöglichen dadurch nachhaltige Lernerfolge und Freude am lebenslangen Lernen. Durch stärkenorientierte individuelle Förderung und mit digitalen Medien unterstützen wir Jugendliche dabei, sich berufliche Perspektiven zu schaffen. Wir setzen an den Bedürfnissen der Teilnehmenden an und entwickeln mediengestützte Lösungen für Inklusives Handeln.

Wir stärken technische und soziale Kompetenzen unserer Teilnehmenden und unterstützen damit ihre gesellschaftliche Teilhabe. Unsere durchgeführten Angebote in den Bereichen Berufsorientierung und Inklusion werten wir systematisch aus und entwickeln sie nach den Rückmeldungen der Teilnehmenden und der Kunden und unter Einbeziehung objektivierbarer Integrationskennzahlen kontinuierlich weiter.

6. Kunden, Teilnehmer/innen und Auftraggeber
Unsere Kunden sind Kinder, Jugendliche (bzw. deren gesetzliche Vertreter/innen) und Erwachsene, die an unseren Bildungsangeboten teilnehmen und sich dazu selbstständig anmelden, und Bildungs- und Kultureinrichtungen in Rheinland-Pfalz - Kindertagesstätten, Schulen (darunter besonders Ganztagsschulen), Fachhochschulen und Universitäten, Einrichtungen der außerschulischen Jugend- und Erwachsenenbildung und Studienseminare – die wiederum für ihre Zielgruppen bei uns Medienbildungsangebote bestellen.

Teilnehmer/innen unserer Angebote sind Menschen jeden Alters: Kinder, Schüler/innen, Jugendliche, Eltern, Senior/innen und andere Erwachsene, Lehrer/innen, Erzieher/innen, (Lehramts-)Studierende und Referendar/innen, Dozent/innen, Multiplikator/innen.

Zu unseren Auftraggebern zählen: Unser Gesellschafter, die LMK, und ihre  Tochterorganisationen; Einrichtungen des Landes Rheinland-Pfalz als Vertragspartner; Städte, Gemeinden und Kreise in Rheinland-Pfalz, Unternehmen und Stiftungen.

7. Fähigkeiten
Unsere qualifizierten Medienpädagog/innen verfügen über praktische Erfahrung und Beratungskompetenz in den unterschiedlichen Bildungssektoren.
Unsere Angebote werden durch unsere pädagogisch, gestalterisch, medientechnisch und medienrechtlich ausgebildeten Mitarbeiter/innen professionell umgesetzt.
Unser Team ist interdisziplinär zusammen gesetzt; dadurch verfügen wir über Kenntnisse verschiedenster Medien- und Bildungsbereiche.
Wir orientieren uns am aktuellen wissenschaftlichen und politischen Diskurs in den Bereichen Medien und Bildung. Wir reagieren flexibel, schnell, bedarfsgerecht und innovativ auf gesellschaftliche Trends und sind in der Lage, für alle Ziel- und Altersgruppen ein passendes Angebot zu entwickeln und umzusetzen.

8. Ressourcen

medien+bildung.com ist eine 100prozentige Tochtergesellschaft der Landeszentrale für Medien und Kommunikation und ist in ein Netzwerk starker Partner im Land (z. B. in der Landesregierung) und darüber hinaus (z. B. unter den Landesmedienanstalten) eingebunden.

Wir erhalten Förderung durch Landeseinrichtungen und andere Finanzierungspartner und sind dadurch in die Lage versetzt, verstärkt innovative Angebote zu entwickeln und zu erproben.

Mit einer Vielzahl von Projekt- und Kooperationspartnern, darunter Fach- und Serviceeinrichtungen der Bildung und Kultur, Partnerinstitutionen der Medienkompetenzförderung, Medienkompetenznetzwerke, Verbände, Unternehmen und Stiftungen arbeiten wir zusammen.

Unser vielseitig qualifiziertes und engagiertes Team trägt unsere sich dynamisch entwickelnde Arbeit. Wir greifen einen Themenbereich auf, der viele fasziniert und motiviert: Die Medien. Unsere interessierten und kreativen Teilnehmer/innen spornen uns an.

9. Führung und Zusammenarbeit
Das Führungsteam steuert unsere Organisation über das Mittel der Zielvereinbarung. An unseren verschiedenen regionalen Standorten in Rheinland-Pfalz setzen die Mitarbeiter/innen die Vereinbarungen eigenverantwortlich um. Die pädagogische Qualität wird von der pädagogischen Leitung im engen Austausch mit dem medienpädagogischen Team stetig weiterentwickelt.

Ein zentraler Grundsatz des Führungshandelns ist die Wertschätzung jeder einzelnen Mitarbeiterin und jedes einzelnen Mitarbeiters. Dies gilt auch gegenüber den Menschen, mit denen medien+bildung.com zu tun hat: Kunden und Teilnehmenden, Kooperationspartnern und Auftraggebern. Jede/r  Teilnehmer/in wird genauso wie jede/r Mitarbeiter/in in seinen/ihren Fähigkeiten und Stärken gefördert.